文章を書く際にAIを活用すること自体は悪いことではありませんが、AIの出力した文章や構成をそのまま利用するのはNGです。
「青少年読書感想文全国コンクール」では、生成AIを使って書かれた作品が10以上応募され、すべてが審査対象外となりました。
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20240330/k10014407321000.html
AIに誤字脱字を見つけてもらったり、作品の感想をもらうといった活用方法なら使ってもよい可能性がありますが、AIの文章やアイデアをほとんど変えずに利用するのは盗作と同じとみなされる場合が多いようです。
ただし、AIを認めている一部の小説コンテスト（星新一賞など）では使ってもOK。読書感想文では使わないのが無難でしょう。

他の人の文章を引き写す手法には、「引用」「オマージュ」「パロディ」などがあります。特に引用は、作文や論文、記事などでもよくつかわれます。
引用とは、誰かの文章や資料などを自分の文章の中で利用することです。カッコをつける、引用元（出典）を明記するなどのルールがあり、ルールを破ると盗用になってしまいます。
読書感想文などでよくある引用のミスとして、「ネットにある説明文をそのまま持ってきてしまう」ことがあります。
たとえば、あなたが「日本住血吸虫症」に関する本を読み、その感想文を書くとします。そのとき、作文の冒頭で「日本住血吸虫症」についての説明をすると思います。たとえば、「日本住血吸虫症とは、〇〇な病気です」のように。
そのとき、「〇〇」の部分をインターネットの記事や本の説明の丸写しにしてしまうと、盗用に当たる可能性があります。
もし記事や本を参考にしたい場合は、うまく自分の言葉で説明するか、出典を明記するなどの工夫が必要になります。
もっと詳しく知りたい方は：https://koubo.jp/article/27231

現代では新人賞の受賞以外にも小説家になる道は多くあります。小説投稿サイトで人気になって出版社から声をかけられたり、個人ブログから有名になったり、芸能や学問で身を立ててから小説家に転向することもあります。
しかし、文学新人賞の受賞でデビューする人が多いのも事実。「文学賞の受賞が小説家になるための一番の近道だ」という人もよくいます。
かつての日本では、小説家になりたければ誰か有名な作家の弟子になり、口利きをしてもらって同人誌でデビューというのが一般的でした。
流れを変えたのが、昭和30年『太陽の季節』で文學界新人賞と、翌年の芥川賞を受賞した石原慎太郎でした。石原慎太郎は当時学生でしたが、『太陽の季節』は大流行し、弟子にならずとも文学賞さえとれば有名になれるのだという風潮が生まれたのです。

一部のコンテストでは、ペンネームでの応募が認められています。ペンネームで応募し受賞した場合、本名ではなくペンネームが公開されることが多いです。
一般的なエッセイやキャッチコピーのコンテストなどでは、基本的に常識的なものであればどんなペンネームでもOKです。ニックネームでも、好きな食べ物でもなんでもいいわけです。ライトノベル作家さんのペンネームなどには、かっこいい漢字が使われていたり、古典から着想を得たような名前があったりとおしゃれですよね。
ところが、歴史ある文学賞の場合は話が別なようです。2024年に発表されたとある文学賞の選評では、「ペンネームが変なので減点される」という事態が起き、物議を醸しました。本来ならペンネームは自由に決めてもよいはずですが、古い文学賞の場合は「苗字＋名前」っぽいものを考える必要があるのかもしれません。

コンテストの応募要項には、二重応募（重複応募）が禁止されていたり、未発表のものでしか応募できないものがよくあります。
●二重応募とは
あるコンテストに出している作品を、同時に別のコンテストにも出すことです。出版社Ａの主催する文学賞で受賞し、出版社Ｂの文学賞でも受賞してしまうと、もめごとが起きてしまうため多くのコンテストで禁止されています。一般的には、どこかのコンテストで落選が確定した時点で他のコンテストに出してもよいことになっていますが、落選したことのある作品の応募を禁じているコンテストもあります。
WEB小説の中には二重応募禁止の規定がないコンテストもあり、両方のコンテストに禁止規定がない場合は同時に出すことも可能です。ですが、「受賞した場合の優先出版権は主催者にある」のような文言が書かれている場合もあるため、注意が必要です。
●未発表とは
未発表の定義は主催者によって異なります。商業出版した作品は「発表済」ですが、
・インターネットに発表した作品でもNG／インターネットくらいならOK
・同人誌に発表した作品でもNG／同人誌くらいならOK
・自費出版した作品はNG／自費出版ならOK
など様々。仲間内で読みあったとか、先生に添削してもらったくらいなら未発表です。「インターネットに掲載したことがあるがもう削除した」場合や、「140字小説で出版したのと同じアイデアを10万字に書き直した」場合など、どちらでとればよいかわからない場合もあります。 自分の作品が未発表に当てはまるかわからないときは、まず募集要項に書かれていないか確認しましょう。よく問い合わせのくる大きい主催者のサイトなどには、「うちのコンテストでは同人誌掲載作品はNGです」など書いてある場合がよくあります。どうしてもわからない場合のみ主催者に問い合わせましょう。

読書感想文を書くには文章を読み解き、自分の中で咀嚼する能力が必須です。それでは、読む能力はどうやったら身につくのでしょうか？　ポイントを3つ解説します。
●主題をつかむ力を身に着ける
主題をつかむ力は、国語の授業で教わります。
たとえば、このページにある次の文章を読んだとしましょう。
AIに誤字脱字を見つけてもらったり、作品の感想をもらうといった活用方法なら使ってもよい可能性がありますが、AIの文章やアイデアをほとんど変えずに利用するのは盗作と同じとみなされる場合が多いようです。
読む力があまり身についていない人は、「AIに誤字脱字を見つけてもらう機能があるなんて知らなかった。自分は誤字が多いとよく言われるので、AIを活用していこうと思います」のような感想を書いてしまうことがあります。
この例文の主題は「AIが出力したものをそのまま利用してはいけない」ということなので、そこから離れない意見を書く必要があります。
●読む・書く
読む力は、読めば読むほど身に付きます。しかし、ただ漫然と読むだけではあまり力がつきません。読んでみて、どう感じたか、何を思ったかを具体的に書き出す訓練をするとよいでしょう。
小学生から高校生までの読書感想文では、作品に出てきた要素を自分の人生や体験に結び付けるのが一般的です。たとえば、「ペットが亡くなって悲しかったが、この本を読んで乗り越えられました」のような。これは、本への共感を高め、他人の作文を自分ごととして見つめなおす訓練になります。一方で、「つらい出来事を乗り越えた」「友達の大切さを知った」ような体験談ばかりが受賞しやすいことに疑問を抱いている方もいるかもしれません。そんな方は、文芸評論などの専門書を読んだり、プロの書評や選評を読んでみたり、次に紹介するように人と感想を共有してみるのがおすすめです。
●人と共有し、意見の違いを明確にする
本を読み、自分で解釈し、人と議論をするのが、最も読む力を身に着ける方法です。三人寄れば文殊の知恵というように、自分で考えるだけではなく人と一緒に話し合うことで、新しい考え方を知ることができます。
議論のときに注意したいのは、論破しようとしてはならないこと。相手の意見に敬意を払い、論理的で建設的な議論をすること。「この本のここにこう書いてあるからこう思った」「ここにこう書いてあるのであなたの意見は違うと思った」のように、自分の意見には根拠を添えること。かなり難しいので、最初は手探りでかまいません。
レベルの高い議論をしてみたい人は、「高校生直木賞」の活動に参加してみましょう。高校生直木賞とは、直木賞候補作を読んで、全国の高校生がその年の一番を話し合いで決めるというもの。第11回は、宮内悠介さんの『ラウリ・クースクを探して』が受賞しました。
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ゆるキャラの名前や新しい施設の名称など、様々なものが毎年公募で決まっています。実は、1円玉のデザイン、あれも公募で決まったものです。他にも、渋谷109のロゴデザインや、「東京スカイツリー」などの名称など、有名なものがたくさん。あなたの住む地域にも、公募で決まったものがあるかもしれませんね。