海の未来を考える哲学対話、1年の学びを集大成

（一社）福井環境研究開発は2026年3月1日（日）、「ざわザワ高校～海の未来をつなぐ哲学～」の第9回授業を実施した。最終回となる今回、高校生12人がジャーナリストの堀潤さん、哲学者の岩内章太郎さん（豊橋技術科学大学准教授）と共に「君はどう生きるのか」をテーマに哲学対話に臨んだ。前半は「君はどう生きるのか」をテーマにしたエッセイを一人ずつ発表し、後半はそれを基に全員でそれぞれの生き方について議論を交わした。この海洋教育プログラムは日本財団「海と日本プロジェクト」の一環として実施されている。

討論ではなく対話を通じて自分と向き合う

番組は過去の授業を振り返ることから始まった。岩内先生は「討論というのは賛成派と反対派で分かれてやり合うのが通例ですが、対話というのは競争ではなくみんなで一つの合意に向かっていく」と説明した。ざわザワ高校で重ねられてきたのはこの対話である。誰かを言い負かすのではなく、自分自身がどう思っているのかを考え、言葉を紡ぎ出していく。忙しい日常ではおざなりになりがちな「自分に向き合う時間」を大切にしてきた。

1年間のテーマを振り返る、嫉妬から自由まで

これまで扱われた哲学対話のテーマは多岐にわたる。第一回の「嫉妬」では、高校生たちは自身の体験を言葉にしながらその本質に迫り、「自分の心の中で同じ、あるいは下と思っている人が優遇されているときに感じる行き場のない劣等感」という本質を導き出した。第二回の「不安」では、越前海岸の事業者を交えた対話により、「成長の糧になる不安」「無駄な不安」「どうしようもない不安」といった種類があることが見出された。その後も「幸せ」「つながり」「退屈」「自由」といったテーマで対話は続き、常に地域の現実と結びついていた。第六回の「自由」では東京都の自由学園で課外授業を実施し、寮生活を送る同世代の高校生たちとの交流を通じて、自由と責任の関係や異なる価値観に触れることで思考が深まっていった。

高校生が語る「どう生きるのか」

最終回で高校生たちは自らのエッセイを発表した。「自分の中の世界を広げていきたい」「歴史について語り、平和の大切さを伝えたい」「福井県だからこそできる新しい教育モデルを考案したい」など、1年間の哲学対話を経て紡ぎ出された言葉は力強い決意表明となった。その後、エッセイから生まれた新たな問いとして「社会貢献とは何か」「弱いとはどういうことか」「所有とは何か」を全員で考察し、対話はさらに深まっていった。助け合いの精神から海の資源の所有権、さらには親子関係における「所有」の問題にまで議論は及んだ。

修了証書が渡され、ざわザワ高校が幕を閉じる

番組の最後には3年間参加し続けた高校生のインタビューVTRが紹介された。当初は「半分騙された感じだった」と笑っていた参加者も、「自分の意見をまとめられるようになった」と成長を語った。岩内先生は高校生たちに「堀さんのような一流のジャーナリストと議論できたことは必ずこの先大きな糧になる。ぜひ誇りを持って胸を張って生きてほしい」とエールを送った。その後、高校生一人ひとりに修了証書が手渡され、「ざわザワ高校～海の未来をつなぐ哲学～」は幕を閉じた。

出典: https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000560.000161057.html