認知遊びで発達支援、子どもは変えない藤原里美の新刊6月発売

2026/06/10

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遊びを通した認知発達支援の新しいアプローチ

株式会社日本文芸社は、臨床発達心理士・保育士である藤原里美先生の最新刊『発達が気になる子の認知遊び』を2026年6月10日に全国の書店・オンライン書店で発売する。本書は、『発達が気になる子のソーシャルスキル遊び』『発達が気になる子の感覚統合遊び』に続く、待望のシリーズ第3弾である。

「困った行動」の背景にある認知発達のメカニズム

発達が気になる子どもの「遊びが続かない」「集団遊びに入りづらい」「指示が入らない」といった行動は、周囲から「わがまま」や「努力不足」と誤解されることが多い。しかし本書では、これらの行動を「認知の未発達」という視点から読み解く。情報の受け取り方や整理の仕方といった認知領域に焦点を当て、子どもの困難さの根本原因にアプローチすることで、本当の支援を実現するのである。

本書では認知発達を7つの領域に分類し、それぞれの力を育む遊びを150種類以上紹介している。知覚・注意・処理・記憶・言語思考・実行機能・社会的認知・メタ認知といった領域ごとに、現場ですぐに実践できる遊びのレシピが用意されている。

全ページカラーイラストで現場ですぐに実践可能

本書の特徴は、特別な技術や難しい理論、特別な道具が不要な点にある。現場で今すぐ実践できる遊びが満載で、すべてカラーイラストで図解されているため、直感的に理解できる。保育や療育の現場だけでなく、ご家庭からでも明日からすぐに取り入れることが可能だ。

「遊んでいたら発達した」を実現する支援スタイル

本書がもっとも大切にしているのは「子どもは1ミリも変えない」という視点である。藤原先生は、子どもを標準に近づけようとするのではなく、その子の認知のルートに合わせて遊びや環境を選び直すことが本当の支援だと語る。子どもはただ楽しく遊んでいるだけなのに、行動の背景にある認知の力が育つことで、今まで困っていたことが自然に解決していく。このような「遊んでいたら育っていた」という瞬間がたくさん生まれることをめざした1冊である。