建築を学ぶ子どもたちへ、探究ブックが繋ぐ新しい学びの道

2026/03/26

タグ: 記事・ブログ・投稿; 建築・設計・景観デザイン; 報道発表

建築の面白さを子どもたちへ、a.schoolが探究ブック2冊を制作

探究・創造的な学びを推進する株式会社a.school（東京都文京区、代表取締役岩田拓真）は、株式会社類設計室教育事業部しごと学舎「こども建築塾」と協働し、建築の面白さや奥深さに触れながら探究を深められる教材として、「こども建築塾探究ブック」2冊（各20ページ）を企画・制作しました。本教材は、建築を単なる知識として学ぶのではなく、身の回りの空間や暮らしを観察し、そこにある工夫や価値に気づき、自分なりの視点で考え、形にしていく学びを支えるものです。

こども建築塾とは、本物の建築の世界を体験する学びの場

こども建築塾は、現役の一級建築士から建築・ものづくり・デザインについて本格的に学ぶことができる学びの場です。50年以上にわたり建築設計と人材育成を追求してきた類設計室を母体に、第一線で活躍する建築のプロが講師を務め、「頭と心と身体で学ぶ」ことを重視しています。粘土や紙を使った模型制作、身の回りのものの計測、かんな削りや彫刻、野山でのツリーハウス設計など、体験を重視したカリキュラムを展開しており、インターンやコンペなどを通して「プロの現場」や実際の「仕事の場」を体感できる機会も用意しています。背景には建築業界における人材不足があります。一級建築士は50代以上に偏り、若手人材の育成が課題となるなか、次世代の建築人材を育てることは重要な使命となっています。

建築の原点から応用まで、4つのテーマで構成した探究ブック

今回制作した2冊の探究ブックは、こども建築塾の1年目A日程・B日程に対応した教材で、いずれも「建築の原点をつかむ」をテーマに制作されました。第一に、「そもそも建築って何だろう？」から始まる構成で、建築士の仕事とはどのようなものなのか、人類はいつから建築物をつくるようになったのか、建築は長い歴史の中でどのように変化してきたのかが学べます。第二に、身近な建物や空間に目を向け、「なぜこうなっているのだろう？」「どんな工夫があるのだろう？」と問いを持てるように構成し、正解を探すだけでなく自分なりの視点で建築を捉える力を育みます。第三に、「こんな場所があったらいい」という発想へつながるよう、建築を自ら構想する立場へと橋渡しする内容を盛り込み、パースや図面の描き方、建築模型のつくり方など実践的な技術も紹介しています。第四に、建築士や職人、建築の研究者などのインタビュー記事を掲載し、プロの世界を感じながら、建築についてさらに深めるための場所や本も取り上げ、興味関心が次の学びへと広がっていく構成としています。

専門性と親しみやすさを両立した教材づくりが強み

建築は社会性や公共性、機能性、審美性など多様な観点が交差する奥深い領域です。エイスクールは、こども建築塾が持つ建築・ものづくり教育の知見や現場感を丁寧に受け取りながら、それらを子どもたちの学びにつながる一冊へと編み直しました。建築の専門性を損なうことなく、子どもたちの自然な言葉や問いへと翻訳し、単なる知識習得にとどまらず、観察・発想・表現へとつながる探究的・創造的な学びを生み出すことを重視して制作しています。エイスクールはこれまでも「森づくり自然塾ワークブック」（株式会社三井住友フィナンシャルグループ）、「ものづくりサマーキャンプワークブック」（土屋鞄製造所）、「日本科学未来館探究学習プログラムガイドブック」（国立研究開発法人科学技術振興機構）など、企業・団体とともに、理念や仕事の本質をもとに、教材・プログラムを一貫して企画・制作してきました。