【参加校募集】第60回全国野生生物保護活動発表大会

2026/07/01 掲載

締切日: 2026年9月25日（金）
主催者: 公益財団法人日本鳥類保護連盟
賞: 賞状・楯、環境省での口頭発表
応募資格: 資格不問

野鳥や哺乳類、植物など野生生物保護、保全活動を頑張っている学校の参加をお待ちしています！

募集内容

全国の学校の児童・生徒の皆さんが、地域の自然に親しみ、学び、守り、伝えるさまざまな野生生物保護活動を広く募集し、全国で共有するため、第60回全国野生生物保護活動発表大会を開催します。学校で続けてきた身近な自然観察や保全活動、地域と連携した取組、普及啓発活動など、児童・生徒が主体となって進めている活動を、全国に向けて発信してみませんか。

作品規定

【募集対象の活動】対象となるのは、児童・生徒が中心となって取り組んでいる野生生物保護活動です。野生生物全般（動物・植物）に関する保護活動で、次のいずれかに該当するものを募集します。（１）野生生物を守っていくための普及啓発活動（２）野生生物のための環境保全・管理・創出活動（３）野生生物保護につながる生態観察又は研究活動（４）外来種の侵入防止や駆除等の被害の防止のための活動（５）その他、野生生物のために行っている活動 ※活動発表大会における発表は、児童・生徒自身によることに御注意ください。【応募資格】小学校、中学校及び高等学校です。学校内のクラブ、委員会等による応募も可能です。＜留意事項＞（１）過年度の活動発表大会で環境大臣賞、（公財）日本鳥類保護連盟会長賞等を受賞した学校であっても、受賞後の活動に発展性がある場合、又は受賞した内容・活動と異なる場合は応募できます。（２）当該年度に、他の同様の表彰制度により環境大臣賞、（公財）日本鳥類保護連盟会長賞等を受賞している活動は、表彰の対象外となります。（３）応募は1校につき1プロジェクトに限ります。2プロジェクト以上が提出された場合は、1校として取り扱います。

応募方法/応募先

①メール・郵送で資料を送付する以下の書類・資料等を作成し、提出先へ送付してください。なお、下記④の活動PR資料は、メールに添付できない場合は「ギガファイル便」や「File Post」などの大容量データ転送サービスを利用して提出してください。転送サービスの利用が難しい場合は、DVD-R等にデータを保存し、郵送してください。＜提出いただくもの＞ ①　活動発表大会参加申込書（必須）　　※下記のURLよりダウンロードをお願いします。 https://jspb.org/newsite/wp-content/uploads/2026/06/%E7%AC%AC60%E5%9B%9E%E5%85%A8%E5%9B%BD%E9%87%8E%E7%94%9F%E7%94%9F%E7%89%A9%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E6%B4%BB%E5%8B%95%E7%99%BA%E8%A1%A8%E5%A4%A7%E4%BC%9A-%E7%94%B3%E8%BE%BC%E6%9B%B8%EF%BC%88%E6%A1%88%EF%BC%89.docx ②　参考資料：活動紹介の概要資料（少なくともA４５枚程度）（必須） ③　活動の様子が分かる写真１枚（必須） ④　活動PR資料（活動動画、活動画像、活動報告書など）（任意） ②オンライン参加申込フォームで応募する下記URL内のオンライン参加申込フォームに必要事項を記入、資料をDropboxにアップロードの上、送信ボタンを押してご応募願います。資料到着後、こちらからご連絡を差し上げます。フォーム内の資料アップロード機能を利用し、次の資料を提出してください。【オンライン参加申込フォーム】 https://jspb.org/newsite/apply-foam/ ＜提出いただくもの＞ ①　参考資料：活動紹介の概要資料（少なくともA４５枚程度）（必須） ②　活動の様子が分かる写真１枚（必須） ③ 　活動PR資料（活動動画、活動画像、活動報告書など）（任意）

応募時の会員登録

不要

募集期間

2026年7月1日（水）00:00 ~ 2026年9月25日（金）17:00

応募資格

資格不問

審査員

野生生物保護の専門家、環境省、文部科学省、林野庁、日本鳥類保護連盟

結果発表

2026年10月中旬 10月中下旬に行う審査会後、応募したすべての学校に結果を通知します。

諸権利

詳細は主催者WEBサイトを参照

補足

【審査基準】審査は、次の観点に基づいて行います。（１）児童・生徒が、教員や地域の関係者の支援を受けながら、主体的に取り組んでいること（２）野生生物全般に関する保護活動において、「親しむ活動」「理解する活動」「守る活動」「広める活動」のいずれか、又は複数の活動が行われていること例：学年ごとに取り組みを決めている例：自分たちが行ったこと・学んだことを下級生に伝えている（３）活動が、野生生物の保護や生息環境の保全につながっていること（４）活動が、地元の方々と関わりながら協力を得て実施されていること。例：地元の専門家、農業者、漁業者を講師として迎えた例：地域住民にアンケート調査を行った例：地域の集会で活動報告を行い、保全の重要性を伝えた（５）子どもならではの着眼点や創意工夫が見られること例：保全対象と関係する「かるた」を作った

前回応募数